Содержание
загрузка...
 
 

Социально-правовая адаптация учащихся коррекционной школы для детей с нарушением слуха.


           В условиях перехода России к правовому государству пробуждается практический интерес к праву и правовым институтам. Развивающемуся обществу нужны образованные, нравственные, предприимчивые люди, знающие свои права и умеющие их отстаивать.
Если провести опрос среди родителей «Знаете ли вы права?», то можно убедиться в том, что большинство взрослых не знают своих прав и не умеют пользоваться ими. Это свидетельствует о низкой правовой грамотности родителей.

          Задачей школы интернатного типа (или детского дома) является не только обеспечение полноценного развития, обучения, воспитания, коррекции имеющихся недостатков, детей с ограниченными возможностями, а также социальной адаптация детей и оказание помощи семье.

          Хочется остановиться на таком аспекте социальной адаптации, как правовая адаптация выпускников коррекционных школ.

Составляющие социально-правовой адаптации:

  • Повышения общей правовой грамотности
  • Знакомство с законодательством, правами, государственными программами
  • Знакомство с государственными организациями и учреждениями
  • Подготовка детей к правильному общению в различных организациях.
  • Формирование правильного представления о своих правах и обязанностях
  • Правовая и социально-психологическая адаптация к статусу инвалида с детства
  • Четкое осознание не только своих прав, но и реальных возможностей.
  • Подготовка детей с нарушением слуха к жизни в среде слышащих и общению с ними в правовых рамках.

          Личные качества современных выпускников не удовлетворяют современным жизненным требованиям.

Личные качества выпускников:

  • низкая правовая грамотность
  • низкая социальная активность
  • неуверенность в себе
  • неразвитые лидерские качества
  • отсутствие ценностных установок
  • неумение общаться
  • отсутствие личной жизненной программы

Последствия правовой безграмотности выпускников:

  • трудности при переходе на обучение профессии
  • трудности при трудоустройстве
  • не реализованные возможности
  • сложное принятие жизненных изменений, нововведений
  • сложное вливание в самостоятельную жизнь
  • трудности в общении по всем направлениям
  • правонарушения

Причины правовой безграмотности выпускников:

  • не налажена система правового всеобуча
  • отсутствие в СМИ рубрик, статей на правовую тему для родителей и детей
  • слабая связь, отсутствие систематической работы с правоохранительными органами
  • слабая связь с органами государственной власти и государственными учреждениями
  • излишняя опека со стороны учителей и родителей
  • слабая системы работы по профориентации
  • традиционный тип мышления у педагогов
  • отсутствие элективных курсов по гражданско-правовой тематике в рамках базисного учебного плана
  • отсутствие современных компьютерных технологий

Современной России нужны образованные, нравственные, предприимчивые, конкурентоспособные люди, знающие свои права и умеющие их отстаивать.


Выпускник в современных жизненных условиях должен:

  • знать закон,
  • уметь защищать свои права,
  • осознавать свои права и нести ответственность за свои поступки,
  • гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях,
  • творчески мыслить,
  • быть коммуникабельным,
  • грамотно работать с информацией,
  • четко осознавать, где и каким образом конкретные знания могут быть применены,
  • уметь принимать самостоятельные взвешенные решения,
  • уметь самостоятельно приобретать необходимые знания,
  • быть терпимым,
  • обладать компьютерной грамотностью.

Школа может стать ресурсом развития выпускника, города, страны.
Все это возможно, если выпускник:

  • получит качественное образование
  • станет удачливым в личной жизни
  • станет успешным в карьере

Задачи школы:

  • подготовить выпускника для поступления в учреждения профобразования
  • подготовить к самостоятельной жизни в условиях рынка
  • развивать коммуникативные навыки
  • развивать лидерские навыки поведения
  • подготовить к ответственной, осмысленной жизни
  • научить строить достойную жизнь
  • развивать социальную активность
  • научить общаться в правовом поле
  • формировать ценностные установки
  • формировать демократический уклад жизни

Работа большинства школ страны по социально-правовой адаптации воспитанников сегодня ограничивается следующим набором мероприятий:

  • Уроки в рамках школьной программы
  • Воспитательские часы на правовые темы
  • Знакомство с отдельными законодательными актами (декларация прав ребенка, конституция и т.д.)
  • Оформление стендов.

        В рамках проведения экспериментального месячника по теме «Деловое письмо» в школе был проведен ряд мероприятий. (Хочется отметить неподдельный интерес детей при работе по данной теме.)

  • Мероприятия по теме «Деловое письмо»:
  • Тематические уроки по теме «Деловое письмо»
  • Беседы об истории почты
  • Беседы об истории делового письма
  • Обучение учащихся оформлению и написанию телеграмм почтовых бланков:    конверт (адрес отправителя и адрес получателя), поздравительная открытка, почтово-денежный перевод, бланки на посылку и бандероль
  • Обучение написанию деловых документов: заявление, объяснительная записка, расписка, доверенность, объявление
  • Школьная олимпиада «Мы - юные деловые люди»
  • Выпуск информационно – иллюстративных стендов «Почта» и «Учреждения и документы»
  • Создание портфолио делового человека «Из школы – во взрослую жизнь» для учащихся 11 класса.
  • Заключительный общешкольный урок «Мы – юные деловые люди» с использованием презентаций «Почта. Путь письма» и «Учреждения и документы».
  • Подведение итогов: вручение грамоты призов победителям олимпиады, вручение портфолио делового человека учащимся 11 класса.

Контингент воспитанников школы-интерната:

  • дети с нарушением слуха,
  • в том числе дети-инвалиды – 85%,
  • в том числе дети-сироты,
  • также лица из их числа в возрасте от 18 до 23 лет.

Учитывая контингент воспитанников, новое видение школы направлено на разработку проекта по социально-правовой адаптации воспитанников.
Рабочее название проекта:
«Из школы - во взрослую жизнь»

Направления деятельности проекта:

  • Повышение интереса к праву, повышение уровня правовой грамотности
  • Формирование гражданско-правовой культуры учащихся
  • Формирование культуры деловых отношений.
  • Формирование активной жизненной позиции
  • Развитие социальной активности учащихся
  • Доступ к интеллектуальным ресурсам
  • Удовлетворение индивидуальных образовательных интересов
  • Развитие интеллектуальных способностей, повышение интеллектуального уровня
  • Создание условий для реализации творческого потенциала детей
  • Создание условий для самовыражения, самореализации, проявление индивидуальности школьника и взрослого, развитие учебного процесса на демократических началах
  • Предупреждение правонарушений
  • Адаптация выпускников к современной жизни

          Проект затронет различные направления жизнедеятельности человека с учетом современных социально-бытовых условий в рамках действующего законодательства.

          В рамках знакомства с учреждениями дети узнают о назначении учреждений, оформляемы в них документах, стилю общения и многое другое. Например:

  • Учебные заведения (порядок приема, общежитие, льготы, стипендия, дополнительные выплаты отдельным категориям)
  • ЗАГС (заключение и расторжение брака, регистрация детей, установление отцовства)
  • Пенсионный фонд (пенсия, доплаты, льготные лекарства, путевки, проезд, материнский капитал)
  • Соцзащита (социальные выплаты, пособия, субсидии)
  • Налоговая инспекция (льготы инвалидам, сиротам)
  • Нотариус (доверенности, купля-продажа недвижимости, завещание)
  • Центр занятости (безработный, постановка на учет, вакансии, обучение)
  • Почта, телеграф
  • Полиция (правонарушения, права, что делать, если…)
  • Банки (вклады, кредиты)
  • Страховые компании (медицинский полис, страхование жизни и имущества)

Неотъемлемой частью проекта станет обучение правильности оформления различных документов, которые в дальнейшем пополнят портфолио выпускника. В портфолио можно будет найти:

  • Образцы написания различных деловых бумаг
  • Образцы заполнения бланков учреждений

В рамках занятий по социально-бытовой ориентации выпускников в различных разделах дети приобретут необходимые в жизни знания.

Раздел «Семья»

  • Порядок заключение и расторжение брака (ЗАГС, суд)
  • Гражданский брак
  • Регистрация детей, установление отцовства
  • Алименты
  • Права и обязанности супругов
  • Имущество супругов
  • Права и обязанности родителей
  • Бюджет семьи (зарплата, пособия, льготы, субсидии, домашняя бухгалтерия)

Раздел «Медицина»:

  • Страховой полис
  • Правила посещения поликлиники
  • Инвалидность (МСЭ, Индивидуальная карта реабилитации инвалида, средства реабилитации)

Раздел «Законодательство»

  • Конституция
  • Семейный кодекс
  • ФЗ «Об образовании»
  • ФЗ «О социальной защите инвалидов»
  • ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

Результатом реализации проекта должен стать новый выпускник, который:

  • знает закон, умеет защищать свои права, осознает свои права и несет ответственность за свои поступки,
  • умеет принимать самостоятельные взвешенные решения,
  • гибко адаптируется в меняющихся жизненных ситуациях,
  • творчески мыслит, коммуникабелен, терпим, социально активен, уверен в себе, успешен в личной жизни и карьере
  • грамотно работает с информацией,
  • четко осознает, где и каким образом конкретные знания могут быть применены,
  • умеет самостоятельно приобретать необходимые знания,
  • обладать компьютерной грамотностью.

Основная задача коррекционной школы – подготовка детей с различными нарушениями к самостоятельной полноценной жизни в современном обществе.



 

Читайте по этой теме:

          Психолого-педагогическое изучение детей с нарушениями слуха и, как следствие, речи поможет правильно организовать их обучение и воспитание,...
Подборка готовых шаблонов документов необходимых для работы социального педагога. Все файлы будут помещаться на эту страницу. Общая доверенность доверенность...
IV. Психолого-педагогическое обследование Внешний вид ребенка: внешне здоров, в одежде небрежен, физическое развитие выше среднего.         Ребенок поступил...
        Право на образование детей с ОВЗ закреплено действующим законодательством РФ и нормами международного права. Родителям предоставляется право выбирать...
        При слове коррекционная школа-интернат, как правило, на ум приходить фраза «приют для сирых, бедных и убогих». (Безусловно, это не...
           Период глубоких социальных и экономических преобразований, переживаемых Россией в последние десятилетия, изменения современного...
Обследование проводил социальный педагог ____________ Дата обследования: 00.00.0000 года I. Общие сведения о ребенке Ф.И.О., 00.00.0000 г.р., возраст: 00 лет Адрес регистрации:...

www.Socrab.ru

Вы можете добавить наш новостной виджет. И ВЫ ВСЕГДА, когда что-то ищете в Яндексе, будете видеть что обновилось на нашем сайте.
Что бы добавить виджет "Новые материалы на сайте Социальная работа в школе" нажмите на кнопку:

добавить на Яндекс

Вы можете поддержать проект:

загрузка...
Сейчас на сайте 0 пользователей и 2 гостя.

Новые

  • lindseyv03
  • toby651083
  • mistyburne
  • lonnienqn8
  • larue5191
 

Добавь нас