Содержание
загрузка...
 
 

Отчеты о работе

Шаблон Excel «Проверка техники чтения (1 класс)»

Предмет - Литературное чтение.

Шаблон Excel  «Проверка техники чтения (1 класс)» предназначен для оказания помощи учителю при анализе результатов техники чтения.

Краткое описание, методические рекомендации по использованию:

Таблица предназначена для проверки техники чтения в течении года в 1 классе. В нёй указаны критерии для оценивания скорости чтения; детальный анализ по каждой четверти; сравнительный анализ данных по классу; индивидуальные листы по обучающимся, которые позволяют увидеть динамику развития по четвертям.


 

План содействия устройству детей, без попечения родителей в семью

План содействия устройству детей, без попечения родителей в семью.
 
Цель: подготовка воспитанников к передаче на семейные формы воспитания, оказание помощи замещающим родителям

Содержание:

  • Взаимодействие со СМИ  (газетами города);
  • Создание рекламы (листовки, буклеты, памятки);
  • Взаимодействие с ООП Истринского района;
  • Информирование и консультирование граждан о формах и условиях устройства детей в семьи (родительские собрания, информационный печатный материал на стендах школы-интерната).
  • Изучение законодательной базы о социальных гарантиях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
  • Взаимодействие с ООП Истринского района;
  • Повышение квалификации педагогов (участие в семинарах, мастер – классах, круглых столах, конференциях и т.д.).
Для решения данной задачи определены след

Социальная карта развития ребенка

Продолжаем пополнять копилку специальных документов для работы соцпедагога.

***

Наименование школа-интернат

 

Социальная карта развития ребенка

 

 

Годовые планы работы социального педагога

Работа у социального педагога многоаспектная. Для того чтобы определить успешность этой сложной и разнообразной работы необходимо четко и грамотно распределить свое рабочее время в течение дня, недели, месяца и года. Знание форм работы с разными категориями субъектов образовательного процесса должны быть грамотно сформулированы и отражены в документации. В результате правильно спланированной работы социальный педагог может своевременно выявить возникающие проблемы и определить пути их решения. Таким образом, правильное распределение времени и грамотно составленное планирование позволяет организовать эффективную профилактическую работу с педагогами, учащимися и их родителями.

Планирование определяет структуры и содержание социально-педагогической деятельности на определенный период. В представленных годовых планах социально-педагогической деятельности отражена работа социального педагога.

Планирование работы социального педагога

Планирование работы социального педагога         Сущность планирования социально-педагогической деятельности в условиях школы заключается в определении основных видов деятельности и мероприятий с учетом конкретных исполнителей и сроков исполнения. Планирование социально-педагогической деятельности определяет ее структуру и содержание на конкретный период. 

  Цель планирования работы социального педагога - координация действий с администрацией и педагогическим коллективом с одной стороны, и с коллективом учащихся, родителей, общественными структурами - с другой; установление сроков реализации решений; уточнение приоритетных направлений, решений, этапов деятельности.

  Эффективность планирования социально-педагогической деятельности зависит от четких представлений о том уровне, на котором находится ее предмет к началу планирования, и о результатах работы к концу планируемого периода; от выбора эффективных путей и средств достижения целей.

  К числу основных принципов планирования специалисты относят:

· научность - социальная актуальность основных позиции плана, его адекватность реальной ситуации, педагогическая целесообразность и необходимость проведения планируемых мероприятий. Научное планирование предполагаем учет социальных и экономических закономерностей развития общества, психолого-педагогических и социально-педагогических закономерностей воспитания, всесторонний анализ сложившихся тенденций, перспектив и специфики работы;

· согласованность - соотнесение и координация плана работы социального педагога с планами работы школы, отдельных подразделений образовательного учреждения и др.;

· оптимальность - выбор содержания и формы плана, наиболее подходящих для конкретных условий; 

Выбор профессии

        Выбор профессии – одна из важнейших задач, которую надо решить выпускнику. Как не ошибиться и сделать правильный выбор. Как из множества профессий выбрать ту, которая станет делом всей жизни?
        Во-первых, нужно взвесить свои интересы, способности, знания, умения и состояние здоровья.
        Во-вторых, побольше узнать о разных профессиях: требования к твоим личным качествам в этих профессиях, состоянию здоровья, образованию.
        В-третьих, соотнести себя с требованиями профессий, оценить свои возможности.
        При выборе профессии воспользуйтесь формулой: «хочу – могу – надо». Для того чтобы определить свое «хочу», надо определить свои интересы и склонности, решить чем именно вы хотели бы заниматься каждый день на работе.
        Для того чтобы определить свое «могу», необходимо оценить свои качества: здоровье, образование, умения.
        Для того чтобы определить свое «надо», нужно знать какие профессии пользуются спросом (какая работа реально предлагается.
       Итак, чтобы правильно выбрать профессию, необходимо найти ту профессию, у которой будут совпадать «хочу», «могу», «надо».

Профориентация. Советы тем, кто идет на собеседование

 
       Вас пригласили на собеседование. Собеседование (встреча с работодателем) – это прекрасная возможность получить работу. Но для того, чтобы встреча прошла успешно, к ней необходимо подготовиться.

Перед беседой

  • Направляясь на встречу, настройтесь на хороший результат, не думайте о неудаче.
  • Заранее выясните адрес фирмы, узнайте дорогу, рассчитайте время в пути.
  • Если вам назначили прийти в конкретное время, то в дверь кабинета вы должны постучать ровно в назначенный час. Если вы опоздаете, вас могут посчитать недисциплинированным. Если вы придете раньше, вы можете помешать другим делам работодателя.
  • Собираясь на встречу, возьмите с собой основные документы: паспорт, аттестат, диплом, трудовую книжку (если она есть), автобиографию и резюме.
  • Позаботьтесь о своем внешнем виде. Вы должны выглядеть деловыми и аккуратными. Лучше надеть одежду классического стиля. Лучше не надевать короткие юбки, шорты, спортивные костюмы, множество украшений.
  • Подготовьте заранее, а лучше запишите вопросы, которые вас интересуют. Например: о графике работы перерывах, выходных днях, заработной плате и т.д. Не задавайте первый вопрос о заработной плате.

Социально-педагогическое обеспечение образовательного процесса, профилактика правонарушений и безнадзорности.

Чтобы узнать ребенка, надо хорошо знать его семью”

В.А.Сухомлинский

Основные направления социального педагога в школе определены проблемами, возникающими в процессе обучения и воспитания детей. Цель работы на данный период - социализация личности ребенка в современных условиях. В связи с чем, решались задачи формирования социально-значимой личности, формирование знаний у подростка о социально-полезной деятельности.

Одним из основных направлений была профилактическая работа:

 

 

Общий план работы социального педагога на учебный год

№ п/п Содержание Сроки Исполнитель
1 Провести беседы с классными руководителями по выявлению "трудных" детей,детей из неблагополучных, неполных, многодетных семей, Уточнить списки. сентябрь,октябрь Соц. педагог
2 Составить списки трудных "трудных" детей, а также детей из неблагополучных, неполных, многодетных семей для Управления образования, КДН, ИДН, сельскойадминистрации. сентябрь,октябрь Соц. педагог
3 Вести дневник работы с "трудными" детьми, а также с детьми из неблагополучныхсемей. в теч. уч. года Соц.

Обновление файлового архива

        В разделе "Файловый архив" пополнение. Добавлены новые шаблоны документов необходимых для работы социального педагога.

План по профориентции 2011-2012

Пояснительная записка

     Первая серьёзная жизненная проблема, с которой сталкиваются старшеклассники, – выбор будущей профессии.
     Особенно актуальна она для выпускников школ 1,2 видов (глухих и слабослышащих). Глухим и слабослышащим детям сложнее осуществлять этот выбор в силу ограниченности их возможностей в овладении профессиями, нежеланием  многих работодателей брать на работу людей с ограниченными возможностями здоровья.
         Самостоятельно довольно трудно сориентироваться в таком огромном мире профессий. Реализация плана работы   по   профориентации  «Мой выбор» поможет старшеклассникам сориентироваться и сделать правильный выбор, соответствующий индивидуальным способностям и возможностям. 
Проведение профориентационной работы в школе могло бы облегчить таким детям их профессиональный выбор.
         План работы  «Мой выбор» для учащихся 9а, 9б, 11а классов, разработанный в нашей школе, нацелен на помощь старшеклассникам в выборе профессии, профилактику основных ошибок выпускников при выборе профессии: выбор профессии под воздействием случайных факторов (близость учебного заведения к месту жительства, выбор «за компанию», выбор без учёта своих возможностей и требований рынка труда).
Цель:
         Создание эффективной системы профессионального сопровождения учащихся с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с их способностями, интересами и запросами рынка труда.

План работы на 2011-2012 учебный год

План работы на 2011-2012 учебный год
с детьми-сиротами, детьми, оставшимися без попечения родителей,
а также лицами из их числа в возрасте от 18 до 23 лет

Примечание: для каждого воспитанника имеется индивидуальный план работы социального педагога с конкретным вопросами и сроками в отношении конкретного ребенка.
 
 

ПЛАН работы социального педагога на 2011-2012 учебный год

Пояснительная записка к отчету о работе 2011-2012

        Свою работу социальный педагог осуществляет в рамках действующего законодательства РФ и в соответствии с нормами международного права, руководствуется нормативно-правовой базой для защиты прав детей в образовательном учреждении.

        Социально-педагогическая деятельность направлена на оказание помощи ребенку, оставшемуся без попечения родителей, адаптации его в обществе, обеспечение конституционных прав детей, осуществление комплекса мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности.

         Социально-педагогическая защита и поддержка детей в школе-интернате должна проводиться комплексно с участием всех структурных подразделений, что обеспечивает физическую, психическую и нравственно-психологическую безопасность воспитанника в условиях образовательного учреждения; отстаивание его интересов и прав; создание материальных и нравственных условий для свободного развития его духовных и физических сил и коррекции имеющихся недостатков.

Карта сайта

Карта сайта
]]>  О сайте  ]]>

Анализ деятельности учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, по предупреждению самовольных уходов воспитанников

1. Система мер, принятых администрацией государственного и муниципального образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, (далее – учреждения) по созданию условий безопасного проживания воспитанников в учреждении:
Например: соблюдение норм САНПиН, наличие охраны круглосуточно, видеонаблюдение, круглосуточное дежурство сотрудников школы, приказы, журналы, инструктажи и др.

       1.1. Наличие приказов по личному составу воспитанников на 1 сентября текущего учебного года, ведение книги движения воспитанников, алфавитной книги (соответствие записей реальной численности воспитанников)

       1.2. Комплектование личных дел воспитанников, в том числе наличие следующих документов:

психолого-медико-педагогическая характеристика воспитанника (на начало и окончание учебного года)

Отчет о работе социального педагога за 2010-2011 учебный год

 
       Период глубоких социальных и экономических преобразований, переживаемых Россией в последние десятилетия, изменения современного российского общества особенно болезненно отразилась на наименее защищенной части населения – детях. Следствием социально-экономической дестабилизации становятся появление таких семей, условия в которых угрожают жизни и здоровью детей. Семейное насилие и жесткое обращение порождает такое тяжелое явление современной российской действительности, как социальное сиротство.

        Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица из их числа в возрасте от 18 до 23 лет, не переданные на воспитание в замещающие семьи обучаются, воспитываются и постоянно проживают в детских домах и школах-интернатах. В связи с этим обозначились основные проблемы детей, находящихся в этих учреждениях – защита законных прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечении родителей, в частности право на жилье, которое сохраняется за детьми в случае лишения родительских прав, право на получение пособий, пенсий, алиментов; социально-бытовая и профессиональная адаптации; работа с семьями, готовыми взять детей на усыновление и опеку.

        Все выше перечисленные и многие другие проблемы, связанные с защитой детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, помогает решить социальный педагог.
В 1990 году решением Коллегии Комитета гособразования была введена специальность «социальный педагог», деятельность которого направлена на решение задач социального воспитания и социально-педагогической защиты. Именно социально-педагогическая защита обеспечивает физическую, психическую и нравственно-психологическую безопасность воспитанника в условиях образовательного учреждения; отстаивание его интересов и прав; создание материальных и нравственных условий для свободного развития его духовных и физических сил. А одним из направлений деятельности социального педагога является обеспечение конституционных прав детей на получение образования, на жилье, на труд, получение пособий, пенсий, алиментов.

www.Socrab.ru

Вы можете добавить наш новостной виджет. И ВЫ ВСЕГДА, когда что-то ищете в Яндексе, будете видеть что обновилось на нашем сайте.
Что бы добавить виджет "Новые материалы на сайте Социальная работа в школе" нажмите на кнопку:

добавить на Яндекс

Вы можете поддержать проект:

загрузка...
Сейчас на сайте 0 пользователей и 0 гостей.

Новые

  • irvinstacy
  • kimberleys
  • antonybold
  • tashacarli
  • nelleyfg58
 

Добавь нас