Содержание
загрузка...
 
 

Проект «Книжкина больница»

Аватар пользователя Борисенко
]]>Проект на тему "Книжкина больница"]]> Мероприятие подготовлено ГБОУ Истринская школа-интернат. Название - Проект «Книжкина больница». Тема - «Будь здорова, книжка!». Автор: И.А. Борисенко, декабрь 2012 

Содержание:

Проект «Книжкина больница»
«Будь здорова, книжка!»
 
Проект «Книжкина больница» очень своевременен  и актуален.
Главным в проекте является то, что учащиеся смогут повысить уровень своей книжной культуры, будут сопереживать. Возможно, что дети книгу станут воспринимать, как живое существо, которое одаривает их умными мыслями, развлекает, ничего не требуя взамен. Вместе с тем и эти безмолвные существа нуждаются в уходе и заботе. Участвуя в проекте «Книжкина больница» дети смогут проявить доброту, отзывчивость и талант. Постоянно занимаясь с детьми, увлекать их чем-то новым, по-настоящему полезным, и дети охотно откликнуться, включатся в работу с желанием и интересом. Ребята в ходе работы прочувствуют важность своей работы, самостоятельно придут к выводу: книги надо беречь!
«Книжкина больница» для ребят – это и игра, и труд, и новые знания. А немного занятие – ремонт книг – превращается в интереснейшее дело!!!»
 

Как уберечь наших детей?

]]>Как уберечь наших детей?]]> В рамках социальной адаптации детей необходимо научить и самим выполнять несложные правила безопасности. В прежние времена достаточно было научить ребенка не открывать дверь чужим и не разговаривать на улице с незнакомцами. В наше время система детской безопасности должна включать гораздо больше ограничений и заповедей.

Можно сделать из этого текста памятку и прикрепить на видное место для того, чтобы жить по новым правилам и научить этому детей.

Внимание, внимание и еще 100 раз внимание! Будь то праздник, путешествие или просто поход в магазин, всегда, в первую очередь, следите за детьми. Сосредоточтесь на том, чтобы не терять их из поля зрения. Это касается скверов, садов, парков, улиц. И - особенно дачного отдыха, выездов на пикник, курортного времяпрепровождения.

Моя семья - моя крепость

Презентация к занятию со старшими школьниками на тему семьи.
В презентации рассматриваются такие понятия семейного права, как:
  • СЕМЬЯ
  • БРАК
  • ЗАГС
Даются наглядные примеры и определения семьи и брака:

"Семья – малая группа, основанная на браке или кровном родстве, связанная общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью"

Брак – это союз мужчины и женщины, заключённый в ЗАГСе, основанный на взаимной любви.

Простые ответы на трудные вопросы


На просторах Интернета нашлась интересная брошюра - "Простые ответы на трудные вопросы (в помощь подростку). Составитель Н. А. Русакова. Пермь, 2001. С. 44."

В этой брошюре даны справочные сведения по законодательству и защите прав несовершеннолетних. Пояснения - в каком возрасте, где и как подросток может защитить свои интересы самостоятельно или обратившись за помощью к законным представителям. Много дополнительной информации о целях и задачах различных служб и ведомств социальной направленности.

Разработан и предложен алгоритм действий в наиболее часто встречающихся, типичных сложных ситуациях. Материал очень доступно написан и излагается в форме вопросов и ответов. Советую принять на вооружение.

Как всегда скачиваем быстро и легко. Оставляйте свои комментарии.


Безопасная дорога из школы домой

Аватар пользователя Борисенко

]]>]]>Проблема когда дети живут вдали от школы возникает часто. В этом случае им приходиться пользоваться общественным транспортом. Использовать переходы через проезжую часть. Конечно младших школьников всегда сопровождают родители или родственники. Но как обезопасить учащихся средней школы, которые вынуждены проделывать этот путь одни? К снижению риска травматизма, предупреждения опасных ситуаций и так далее, родителям необходимо постоянно проводить разговоры с ребёнком на тему безопасности. Одним из таких разговоров должен стать, в обязательном порядке МАРШРУТ СЛЕДОВАНИЯ ОТ ШКОЛЫ ДО ДОМА.

Начать необходимо с опроса детей, пусть назовут те опасности, с которыми как им кажеться приходится встречаться на дороге. Обязательно уточняйте все ньюансы их взгляда на опасность, а затем сравните со своими наблюдениями, вместе разберите и объясните им разницу. Часто представление взрослых и детей об опасностях, подстерегающих их на улице, не совпадают. Дети многое упускают из вида. Разбирайте подробно все возможные ситуации. Составте список на бумаге.

Лекторий на тему: «Отечественная война 1812 года».

В связи с 200 летием битвы под Бородино был подготовлен лекторий на эту тему. Предлагаю ознакомится с ним. Думаю он может пригодиться не только социальному педагогу.Так же в файлах есть документ для выставки и презентация на эту тему.

Текст:

Тема: «Отечественная война 1812 года»

Цели:

1. Сформировать представления о войне 1812 года.

2. Развивать познавательную активность, кругозор, устную речь, умение делать выводы.

3. Воспитывать патриотизм, интерес к истории.

Оборудование:

компьютер, презентация «Отечественная война 1812 года», музыка Прокофьева «Мертвое поле».

 

Карточка социальной поддержки учащегося

Социальному педагогу очень важно знать в чем нуждается каждый конкретный ребенок. Собрать и систематизировать эту информацию поможет "Карточка социальной поддержки учащегося".

Наименование школа-интернат

Карточка социальной поддержки учащегося


Ф.И. ребенка ___________________________________________________

Дата рождения _________________________________________________

Наличие инвалидности у ребенка ____________________________________

Сведения о родителях (опекунах) _____________________________________

__________________________________________________________________

Адрес регистрации _______________________________________________

Адрес проживания ______________________________________________

Трудная жизненная ситуация (указать причину) ______________________

Ура! Первое сентября.

С праздником 1 сентября     1 Сентября день для многих не очень-то радостный, но в нем нет и много грусти.
     От лица  сайта Социальная работа в школе я хочу поздравить всех — и учителей и учеников! Понимаю, что ученикам грустно, потому что каникулы закончились и опять придется каждое утро просыпаться рано, а не так как хочется. У многих совсем не станет свободного времени, особенно у учеников старших классов. Их ждут унылые уроки и скучные домашние задания…

Подготовка учащихся к экзаменам

Экзамены - это всегда стресс для учащихся, а ведь именно в это время так нужно сосредоточиться и вспомнить весь пройденный материал. При подготовке к экзаменам могут оказаться полезными памятки по организации учебного пространства и распределению отведенного на занятия времени.

Секреты подготовки к экзаменам

Дорогие друзья! Предлагаем вам ознакомиться с некоторыми рекомендациями по подготовке к экзаменам. Возможно, наши советы окажутся интересными и полезными для вас.

1. Порядок сопутствует успеху!

Прежде всего подготовьте место для занятий: уберите с вашего рабочего стола все лишнее, удобно расположите нужные учебники, пособия, тетради, бумагу, карандаши и пр.

2. План - всему голова!

Другие правила

Воспитание человека - самая сложная и благородная в мире вещь. Именно м закладывается умение человека определять, что можно, что нельзя, служит цели   очеловечить разрушительные эгоистические природные влечения в человеке. Глядя на маленького и такого родного малыша, мы верим, что он лучше всех, что он никогда не обидит нас, не даст повода на него сердиться...

Социальный паспорт класса

Составить полную картину психологического настроения в классе поможет эта анкета:

Социальный паспорт _______ класса

 

  1. Всего детей в классе ___________________________________________

  2. Дети-инвалиды (количество, Ф.И. ребенка) ________________________

__________________________________________________________

Социальная карта развития ребенка

Продолжаем пополнять копилку специальных документов для работы соцпедагога.

***

Наименование школа-интернат

 

Социальная карта развития ребенка

 

 

Как получить максимальную пенсию?!

Аватар пользователя Борисенко

Вниманию людям, имеющим инвалидность!

Как получить максимальную пенсию?!

 

Речь пойдет о тех, кто не только имеет инвалидность, но к тому же и не имеет родителей (если они умерли или признаны безвестно отсутствующими). Таких граждан среди инвалидов немало. Именно у них имеется возможность самостоятельно «выбрать» размер пенсии, которую они будут получать.

Все знают, что пенсию назначают и выплачивают в Пенсионном фонде. Чтобы отстаивать свои интересы в Пенсионном фонде, необходимо представить четкие аргументы.

Для этого знакомимся с законодательством. Читая статьи закона, не всегда удается понять, что имелось в виду и относишься ли ты, именно ты к той категории граждан, которой положены выплаты.

Разберемся вместе.

Федеральный закон № 166-ФЗ от 15 декабря 2001 года 

«О государственном пенсионном обеспечении в Российской федерации»

Закон гласит:

 

Статья 5. Виды пенсий по государственному пенсионному обеспечению

1. В соответствии с настоящим Федеральным законом назначаются следующие виды пенсий по государственному пенсионному обеспечению:

1) пенсия за выслугу лет;

2) пенсия по старости;

3) пенсия по инвалидности;

4) пенсия по случаю потери кормильца;

5) социальная пенсия.

 

Переходный возраст: Пить или не пить

Есть еще одна угроза переходного возраста: в тринадцать-четырнадцать лет многие уже пробуют алкоголь.

 Застраховать ребенка от этого вы не сможете. Но в ваших силах не создавать ажиотажа вокруг темы. Принцип все тот же: если в семье взрослым можно немного выпить, но есть жесткое табу для подростка («Ты еще маленький, тебе нельзя!»), то алкоголь становится искусительным плодом. И чадо обязательно дорвется до выпивки, причем вы узнаете об этом последними. Поэтому задача родителя — выработать у ребенка спокойное отношение к алкоголю. Если вы сидите за праздничным столом с бокалом вина и подросток просит попробовать, не говорите: «Это только для взрослых», не будите интерес. Объясните, что на вкус вино не так приятно. Предложите сок. Если ребенок настаивает, дайте глоточек. Детям вино действительно кажется невкусным, и если оно не под запретом, то вряд ли вызовет дополнительный интерес. Если же вы не пьете вообще и за этим стоит определенная философия, очень важно поделиться своими мыслями с ребенком. Соблазнов из мира не изъять, а подросток не будет готов к встрече с ними.

Сколько есть примеров, когда, выйдя из стен лицея, ученики стоят за углом и дымят, как паровозы. Именно так дети и привыкают лицемерить.
Важно не столько уберегать ребенка от соблазнов, сколько быть рядом, когда он начнет с ними знакомиться. Говорите с ним о своих опасениях по-дружески. Если кто-то из знакомых сильно пьет, не скрывайте, что это настоящая болезнь, пусть подростку будет ясна причинно-следственная связь между алкоголем и алкоголизмом.
Когда я работала в наркоцентре, некоторые мои коллеги привозили детей на работу и показывали, что такое наркоманы, что такое ломка, как это выглядит и как это лечится, давали детям поговорить с больными... Те рассказывали о кайфе, но им самим было в тот момент так не в кайф! Одного визита ребенку было вполне достаточно, чтобы сформировать стойкое впечатление и отношение.

Переходный возраст: спасайся, кто может! (Продолжение)

Зачастую самим родителям удобно, что ребенок сидит за компьютером и никого не трогает На это состояние жизни в виртуальном мире сродни беспризорности. Просто выглядит вполне социально приемлемо — ребенок вроде бы по подвалам не лазит, под забором не валяется, а сидит дома и чем-то занят. Но это опасное спокойствие. В виртуальном мире у него десять жизней, и он герой, а тут у него — проблемы в школе, ссоры с родителями... Зачем ему возвращаться в реальность?

Бейте тревогу, если вы заметили, что ребенок становится фанатиком. Ищите ему альтернативное занятие, которое было бы не менее увлекательно. Может быть, вам подойдут секции по борьбе, походы...

Работа с детьми из семей находящихся в трудном, социально-опасном положении

Основные причины, обуславливающие социально - опасное положение семьи


№ п/п

Причина неблагополучия

Кол-во семей

% к общему количеству

1

Злоупотребление алкоголем

4

57,2

2

Отчужденность в отношении с ребенком

3

42,9

Основные причины, обуславливающие рискованное положение семьи


№ п/п

Причина неблагополучия

Кол-во семей

% к общему количеству

1

Злоупотребление алкоголем

1

20,0

2

Длительная безработица, малообеспеченность

3

60,0

3

Попустительство в выполнении родительских функций

1

20,0

В нормальной семье ребенок получает достаточно внимания, эмоционального тепла, ласки, сравнивает себя с родителями и близкими, подражает им, учится быть взрослым.
Ребенок, имеющий пьющих родителей, идентифицирует себя с ними, ибо они значимые взрослые для него. Пребывая большую часть времени в измененном состоянии сознания (алкогольном опьянении), родитель не выполняет должным образом основные родительские обязанности. Он не удовлетворяет основные потребности ребенка в тепле, пище, лечении, должном уходе, а также и потребности в эмоциональной поддержке, внимании, любви, не оказывает помощи в учебе, преодолении трудностей, не организовывает и не контролирует досуг ребенка. 

Выделяются следующие особенности детей: они берут на себя роль родителей, поэтому быстро взрослеют; повышенный уровень конфликтности детей по причине частых семейных ссор (так называемые «забияки» и «драчуны»); поведение детей непредсказуемо.
У детей нередко обнаруживается чувство собственной ненужности, безысходности, тоски по лучшей жизни в семье. Поэтому в школе они отличаются пассивностью, безразличием к окружающей среде. Они чаще пребывают в состоянии страха и горя, страдают заниженной самооценкой, имеют проблемы с учебой и поведением в школе, могут вести себя неадекватно. Их взаимоотношения с окружающими, как правило, также неадекватны. Переживания поверхностны, неустойчивы, недостаточно осознаются детьми. Дети не помнят о последствиях своих действий и поступков, не планируют и не прогнозируют их заранее. К подростковому возрасту у детей из алкогольной семьи нарастают признаки социальной дезадаптации.

Программа подготовки детей к переходу в замещающую семью

Социально-педагогическая программа подготовки детей к переходу в замещающую семью актуальна и необходима. По данным Госкомстата, на сегодняшний день около 170 тысяч детей лишены родительской заботы и воспитываются в государственных учреждениях: в домах ребёнка, школах-интернатах и детских домах. Данная форма устройства детей, оставшихся без попечения родителей, до недавнего времени была в России традиционной. Однако воспитанники государственных учреждений в большинстве своём оказываются неготовыми к самостоятельной жизни, сталкиваются с проблемами профессиональной ориентации, создания полноценной семьи, определения своего места в жизни.
Социализация детей, лишённых родительского попечительства, проходит таким образом, что у ребёнка формируется негативный образ взрослого. И вырастая, эти дети повторяют деструктивную модель семьи своих родителей. Суть социальной реабилитации заключается в том, чтобы вернуть или воссоздать способности ребёнка к жизни и адаптации в социуме, обеспечить условия для принятия и понимания ребёнком законов социального мира и помочь ему найти и занять своё, соответствующее развитию его личности, место в обществе.

Ответственность родителей за противоправные действия в отношении детей

«Воспитание – это, прежде всего постоянное, духовное общение взрослого и ребенка»
К. Ушинский


   Система семейного воспитания в последнее время претерпевает значительные изменения. Происходит разрушение статуса семьи, как воспитательного института. Даже во внешне вполне благополучных семьях отсутствует взаимопонимание между супругами, детьми и родителями. Родители нередко проявляют неграмотность в вопросах воспитания собственного ребенка. Причинами семейных проблем становятся не только социальные трудности, но и неблагоприятный психологический климат, неумение строить внутрисемейные отношения. Наблюдается формализм во взаимоотношениях родитель-ребенок.

   Воспитание ребенка очень сложный процесс, требующий выполнение определенных обязательств родителями, которые не всегда справляются с этим. Это происходит по разным причинам. Сложнее всего, конечно, родителям, которые воспитывают ребенка одни, без супруга или супруги.

  Но, не смотря на все сложности, мы, родители, обязаны выполнять свои родительские обязанности в полной мере по отношению к своему ребенку. И одно дело, когда родитель хочет, но не может в силу своей педагогической, правовой и т.п. некомпетентности, тогда  ему окажут помощь, и другое дело, если не хочет – здесь вступает в силу Закон, который стоит на страже интересов и прав ребенка.

Международный день защиты детей 1 июня

В 2012 году в нашей стране будет отмечаться праздник Международный день защиты детей. Дети готовятся к этому празднику: учат стихи и песни ко дню защиты детей. Обязательно будет праздничный концерт посвященный этому дню. Родители готовят поздравления. Будем же помнить, и заботиться о наших детях не только в международный день защиты детей 1 июня, но и каждый день. Ведь детство бывает только раз в жизни!

История праздника

 День защиты детей самый старый международный праздник. Решение о введении этого праздника было принято в Женеве в 1925 году. Произошло это на конференции, которая была посвящена вопросам благополучия детей. Почему было принято решение отмечать праздник 1 июня история умалчивает. Однако существует несколько предположений, почему так произошло.

Сценарий родительского собрания

Родительское собрание.ПланКлассный руководитель: Добрый вечер! Сегодня наша встреча не случайна. На уроке плавания у одного из детей нашего класса были замечены на теле следы родительского наказания -темно-синие кровоподтеки от ударов ремнем. Ребенок стойко не отвечал на расспросы педагога и социального работника школы, защи щая своих родителей:

-Мама и папа меня не били!

-А кто бил?

-Никто. Но папа и мама меня не били!

В конце концов ребенок все же раскрыл душу школьному психологу.
-Да, бил папа, мама видела, но я заслужил это наказание.
Согласитесь, страшно слышать такое от маленького человека. За какую же провинность так безжалостно избил своего ребенка отец? Да и так ли необходи мо нам знать это? Не важнее ли задуматься над тем, можно ли вообще бить детей?

Среди учащихся класса было проведено анонимное анкетирование. Дети отвечали на один-единственный вопрос "Наказывают ли вас дома?"

Результаты опроса показали*, что в качестве наказания родители:

  • ставят детей в угол;
  • бьют ремнем;
  • бьют по голове;
  • орут, ругают;
  • лишают еды;
  • запирают в комнате;
  • пугают;
  • лишают прогулок.

Бить или не бить? Решая этот вопрос, вспомните, что слова "наказание" и "казнь" однокоренные. Неважно, бьете ли вы рукой, ремнем, прыгалками, жестким словом или гневным энергетическим порывом, - все равно вы бьете.

Педагог просит выйти двух родителей. Один из них встает на стул, другой садится рядом на корточки и смотрит вверх. Эта ситуация моделирует физическое взаимодействие ребенка и взрослого (в роли которого выступает грозно кричащий родитель). Сидящий на корточках человек оценивает степень комфорта в данном положении и описывает свои ощущения.

Классный руководитель: Вы можете проделать то же самое у себя дома, чтобы посмотреть на ситуацию глазами ребенка. Представьте на секунду, что творится в душе маленького человека, когда на него замахиваются или орут взрослый разъяренный мужчина или разгневанная женщина.

Думаю, вы хотите, чтобы он сделал примерно такой вывод: "Раз меня наказывают, значит, мое поведение не является эффективным. Если я не хочу, чтобы меня били и орали на меня, мне нужно немедленно пересмотреть свои ценности и приоритеты и откорректировать свое поведение в конструктивную сторону". Но на практике, которая, как известно, является критерием истины, испуганный, мечущийся в панике мозг ребенка лихорадочно соображает приблизительно так:"Мне очень страшно, больно и обидно, я сейчас не могу думать. Я хочу только одного - чтобы все это скорее прекратилось! Я не хочу бояться самого любимого человека - папу или маму! Меня не любят! Родители не хотят, чтобы я был!"

Что говорят психологи по поводу наказания детей?

Наказание (естественно, не телесное) - это определенный метод воспитания. Но, во-первых, оно не должно унижать маленького человека. А значит, не следует при свидетелях читать ему нотации и рассказывать в гостях, куда он тоже приглашен, о его провинностях. Во-вторых, виновник должен ясно понимать, за что его наказали. И втретьих (это как раз касается рассматриваемого случая), не стоит применять к детям долгосрочных наказаний. Когда человеку всего десять-двенадцать лет, месяц кажется ему длинным, как целая жизнь.

www.Socrab.ru

Вы можете добавить наш новостной виджет. И ВЫ ВСЕГДА, когда что-то ищете в Яндексе, будете видеть что обновилось на нашем сайте.
Что бы добавить виджет "Новые материалы на сайте Социальная работа в школе" нажмите на кнопку:

добавить на Яндекс

Вы можете поддержать проект:

загрузка...
Сейчас на сайте 0 пользователей и 0 гостей.

Новые

  • irvinstacy
  • kimberleys
  • antonybold
  • tashacarli
  • nelleyfg58
 

Добавь нас